ONLINE PUBLIC ACCESS CATALOG
DETAIL KOLEKSI
![]() Klik untuk membesarkan |
|
PANTUN MENGENAL PANTUN, TEKNIK CEPAT MENYUSUN PANTUN, BERBALAS PANTUN, KREATIVITAS PANTUN SEBAGAI SENI PERTUNJUKAN | |
Pengarang: | Rendra Setyadiharja |
Penerbit: | TEXTIUM |
Tempat Terbit: | Yogyakarta |
Tahun Terbit: | 2018 |
Bahasa: | Indonesia |
ISBN/ISSN: | 978-602-5586-20-0 |
Kolasi: | viii, 138 hlm. ; ilus. ; 25 cm |
Subjek: | Puisi Indonesia |
Jenis Bahan: | Buku |
Abstrak: | |
Pantun bukan hanya sekedar karya sastra yang masuk dalam katagori genre puisi lama. Pantun bukan hanya sekedar warisan budaya yang menjadi bahagian dari tradisi dan kehidupan masyarakat, terutama masyarakat rumpun melayu. Pantun adalah hujjah. Pantun sesungguhnya adalah produk sejarah dan terkadang menjadi pembuat sejarah. Banyak literatur di negeri melayu yang mencatat jejak pantun dalam perjalanan sejarah Kerajaan Melayu, termasuk kerajaan Melayu Riau. Karena itu kerja yang dilakukan oleh Rendra Setyadiharja menulis buku tentang pantun ini, bukan hanya berguna sebagai ikhtiar menyelamatkan pantun sebagai warisan budaya, tetapi juga sebuah kerja membuat sejarah. Sejarah pantun dan jejaknya di tengah kehidupan, terutama kehidupan masyarakat rumpun melayu. Shabas!
Jika orang Indonesia hendak belajar pantun, buku ini berada di urutan pertama yang harus dibaca, dan jika pantun adalah agama, buku gubahan Rendra Setyadiharja ini adalah kitab sucinya. Buku ini menjadikan pantun sebagai ekspresi lisan yang mudah dipraktikkan, dipahami, dan dipelajari. Pantun merupakan bahasa tutur sejak turun temurun yang dapat mencerminkan kesantunan pemadahnya, sosialisasi komunikasi pemakainya. Apa yang ditulis oleh Rendra Setyadiharja ini merupakan susur galur yang mendeskripsikan bahasa tutur kepada bahasa tulis yang dapat dijadikan sebagai penyangga tradisi bermadah di masa kini. |
|
Pratinjau Google: | Tidak ada |
Lampiran: | - |
KETERSEDIAAN
Lokasi: | Ruang Baca | ||||||||
Nomor Rak: | 800 - P | ||||||||
Nomor Panggil: | 899.221 Set P | ||||||||
Eksemplar: | 1 | ||||||||
|
|||||||||